女孩开学报到，全班只有她一人，全校只有7人，不可思议的情况正在发生！

一年级女孩开学报到全班就她一个人，这种事情是新闻媒体报道出来的，想不到这种事以前只能在电视剧上出现，这么快就在现实出现，比我们担忧的事来得太早了9月1日，广东湛江一年级女孩开学报到，结果全班就自己一个人。

孩子妈妈称，整个学校一年级就只有她一个学生，全校都只有7个人。网友称：真好，一对一教学。

这种事的发生，如果学校不把此学生想办法融入其他班级，未来的教学工作还真难搞，如果就此完全让全校的7名其他年级的同学都转走，那老师如何安排教学工作，工资又如何发放，看来一系列问题还是不能轻松解决如果真的让这个孩子一人读一班，这虽然实现了真正的“一对一教学”，但是也失去了许多大班教学的作用和效果，甚至会对小孩的成长发生不良的影响。

开始我担心有可能那家媒体报道有误，结果发现知名媒体都在报道此事，我只能相信此事属实：

对于这种情形，由于适龄入学儿童在农村会越来越少，许多类似的情况会更加恶化并增多这种对教学工作造成的不正常影响是真的无法预估和想象，但是我们可以推测，负面的作用一定会超过正面的，甚至有人分析了许多和我相同的想法。

这是一个可能会让人感到孤独和不适的教育和学习情况这种情况对老师和学生都是一种折磨我们经常要求孩子通过主动交往增加人格的健全，都希望小孩从小尝试与同学们建立联系，可以向他们问好、主动与他们交流，或者参加一些班级活动。

但是如今“一个人一个班”，“同学们”和“其他同学”，这样的字眼一提及起来都是一场笑话和讽刺，全校就七人，哪来的其他同学，难道所有年级都在一块讨论不同阶段的知识？我小时候是在农村读书，就在我家隔壁村民的屋舍里读的一二年级。

教室是村民免费租来做学校的，老师是教育部门安排的，一二年级都安排在同一间小屋子里，大门全部打开都没有现在我们平时的房子明亮，毕竟那个是茅草房当时没有电灯，如今我听到这种一个人为一班的学校，我同样觉得不可思议，教学状况非常恶劣。

哪怕全国都已经安装上电灯了，也远比我当年读书的一二年级近20人的一间教室孤单，这种如何让小孩交流？全校所有年级共七名学生，和关进“小黑屋”真没区别我们读书时，平时会做课外活动，通过寻找共同的兴趣爱好或者话题，与同学们建立联系。

到了大学，我们可以参加一些社团或者课外活动，找到志同道合的朋友然而，一个班一个人，全校共七个学生，如何做课外活动，难道一到六年级，全校都停课做课外活动?这种一人一个班的情况，孩子可能要不了多久就得找心理yi生寻求帮助。

许多心理专家，通过建议孩子可以参加一些学校组织的活动，例如运动会、文艺比赛等，这不仅可以让学生更好地了解学校和其他同学们，还可以增加学生的社交圈子然而，很讽刺的是，所有再高明的专家，面对全校只有七人的学生团体，提出这些建议时都成了一个个天大的不可实现的笑话。

：活动和社交圈子，这些词全都是在人数相对多达数十人的群体下才出现的词，在这里不存“社交”也不存在“圈子”，因为人手不够，就算真会全校停课来做活动，做一个“老鹰捉小鸡”的课外活动都有点难踢毽子打乒乓球倒是可以，捉迷藏也很适合，躲藏起来全校师生都难找到，建议全校六个年级的人玩捉迷藏最好了。

可能有人会说，在新的学期开始，学生要保持积极心态，只有保持乐观积极的心态，相信自己能够适应新环境，就能结交到新朋友然而，放你把全校的新朋友全交上也顶多共七个，更何况已经沦落到了无法到城里读书只能留守在这种一人一班的家庭的孩子，心理上一定会承受着许多难言的痛，这样的孩子交了朋友又会有什么正向的作用？。

网友们没有担心这种情况可能会更加增多，大家只是在为“一对一”教学感觉好不可思议，也感觉到一人请假全班老师甚至全校老师都可能请假，因为全校老师要教不同科目，但是却只教一个学生，说白了老师可能比学生多，如果是完全小学，许多科目和班级一个老师不可能备许多科目的课。

我们平时的学校里，如果自己学习不好可能问其他同学寻求帮助解答，如今一人一个班，其他同学已经没有了，第一名是自己，倒数第一名还是自己，活在没竞争没对比的学习环境中，活在前无学霸后无学渣的班级里，学霸是自己学渣也是自己，作为孩子，没有谁承受得了，也没有哪个小孩会健康成长起来。

当然，也有网友担心孩子的社交会遇到大问题许多时候，独生子女家庭的孩子在学会分享和对生活上的感同身受，都总会稍比那些非独生子女家庭的孩子更不健全一些，如今到了学校还是一个人一个班独立地学习，这就真的不可思议了。

出现这种情况，也与过去人们对教育的价值观，对教学环境的认知有重大关联许多人觉得城市或发达地区教学环境和质量是优质的，他们可能总是认为，那些被某些房产“砖家”们提出的“学区房”，那些被教育专家们提出的“贵族学校”其实害人不浅，如今报应终于祸害到了村民，虽然村民无辜，但是最后每个人都得面对过往犯下的错，如今必然要付出的沉重代价。

既然老师都是通过考了上岗，或者至少都是有教师资格证、都是大学毕业或相关职业学校毕业的，却有人觉得教学评估要从一个人炒作的文凭或中学排名来划分教学技能素质，那也说明，那些盲目的教学评定或排名，也造成了许多村民的误解：好的地区有好的教育，不发达地区教育就落后。

结果，活该遇到许多人往城市跑的现状，留下那些无辜的没有条件必须留下来读书的孩子，真是前人挖坑后人跳，又可悲又可笑以上情况既然已经出现，在未来20年内还一定会加剧，以后许多农村学校可能会面临教师只能四处流浪找不到学生教的悲剧，到最后只能领取最基本的工资养老。

所以，盲目把教学水平定义在哪一所学校或哪一个区域，使得人们往好的学校或好的地区跑，这是否定所有教师的真正职业涵养和素养，是不尊重教师的愚蠢方法和自己设计的诡计，也是造成了今天没有孩子入学的现状的主要原因之一。

当然，没有孩子读书的原因之二，还是因为以前有些人犯下的极大过失，让人们不敢生娃（害怕超生罚款结扎），如今经济环境恶劣，又让人们不想生害怕生，毕竟房价高得我们无家可归，难道生娃来从小让他们流浪？我们这一代人真不会那么蠢，也不会对自己的孩子那么残忍，更不会害人害己害孩子。

超生可以结扎，可以罚款，面对许多人不婚不育，还能咋办？毕竟真不是人们不想结婚不想生育，而是因为环境恶劣到人们生下小孩来无处安居，无家可归的孩子生下来也只是社会的弃儿，也只是社会负累房价那么高，职场那么卷，生活那么难，所以许多人不婚不育。

不生孩子这种现象普遍存在，可以理解也容易理解；这是动物适应环境的生存法则，动物学家说过，动物在恶劣的环境下会减少繁殖交配这和不婚不育的当代人类价值观联系起来，相似度几乎完全吻合世界在bing态中更替，这不是天灾，而是人祸，这是时代的悲哀，也是因果的轮回！。

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